November 3rd, 2017

На тему резни

Ну что, блядь. Доигрались с системой образования, с аутсорсингом, с отрицательным отбором педагогических кадров, с прочей новомодной хуетой имени лихих девяностых. Довоспитывались «идеального потребителя», еби его мать. Да-да, это я про резню в колледже. Не, не по жареной теме оттоптаться. А потому, что сам в таком же работаю, и ни грамма ни разу не могу гарантировать, что этого у нас не может случиться.

Ведь что, сука, характерно – сейчас уже начались поиски виноватых в ассортименте и количестве. Вон, приятель, зам по безопасности, бывший серьёзный опер, с утра на посту охраны на три листа постановку задач охранникам пишет. И правильно делает, потому что по хохотальнику будут бить именно бумагой. А что ты сделаешь?

Рамки металлоискателя надо, и всех проверять. Ага, щас. Вы динамику себе представляете, борцы со здравым смыслом? У меня больше тысячи студентов. Сколько они на занятие будут проходить, если проверять каждого? Ась? Да и рамки эти без толку, либо личный досмотр (а тут начнётся вой), либо рентген. А откуда его взять, если выделенные на охрану деньги спиздили и поделили на ЧОПы и откаты ещё на уровне департаментов? Какого, спрашивается, хера я не могу в штат ввести охрану, сам её ебать и кормить, сам оборудовать? Потому как у меня это по-любому получится лучше. Потому как я кровно заинтересован. Потому как ЧОПу после откатов и поездки генерального на дальний юг с блядями надо не работу работать, а расходы минимизировать. Не, не получается у нас. А что делать, мелким руководителям тоже куда-нибудь охота, да и масло в машине менять надо. Вместе с машиной.

Вообще, система финансирования образования – это, сука, отдельная песня. Матерная, имени Шнура и Хоя. Подушевое, блядь, финансирование. Образовательные центры, деньги – руководителю. Ну да, правильно, кому же ещё? Они у руководителя на счету и есть, в основном. Не интересовались зарплатой директоров школ, виноват, образовательных центров? Ребят, там несколько сотен – ни хуя не предел. Зато жена (воспитатель детсада) в прошлом году получила высшее образование, высшую категорию, а в зарплате пять тысяч потеряла. Ну а что, единую тарифную сетку отменили, теперь вопрос доплаты за стаж, категорию опыт и прочее – в компетенции директора образовательного центра. А под ним – три школы и пять детсадов. И как она молодым прошмондовкам большие деньги платить будет, если стаж и прочее учитывать? Правильно, никак. А с подушевым вообще весело. Детей раньше по садам распределяла комиссия. Теперь та комиссия детей распределяет в центр. Там дальше их раскидывает директор. Детсад, где жена, директор не любит, потому в нём наполняемость групп 20 детей в среднем и з/п меньше. В четырёх других – наполняемость групп более 30 детей и з/п выше. Там зарплата выше 50, у жены около 35, средняя по центру 45 выдерживается. Кому морду бить? Или это тоже не связано со случившимся?

Минобрнауки вообще всё проебал, что мог. Там в принципе, кроме самого министра, в образовательном учреждении «на земле» кто-нибудь работал? Я их кадровые рекомендации вместо умершего журнала «Крокодил» читаю. Особенно когда нахер в них поверивших посылать приходится. Ага, мне зауч доказывала, что может педнагрузку установить особо приближённой в 1700 часов. Так в журнале начальник отдела Минобра сказала. Четыре раза я ей производственный календарь показывал, что в учебном году астрономических часов у преподавателя 1484,4, и ни минутой больше. Не верит. Пришлось посылать.

Типовая нормативка от Минобра – это тоже сценарий клоунады в ряде случаев. Я почему из ЖЖ выпал? Систему локальных нормативных актов для колледжа разрабатывал. Чтобы пользоваться можно было, а не проверяющим показывать, в промежутке между коньяком и колбаской.

Где воспитательный блок в образовании? На него-то денег ни хера не выделяют, в смысле, окрашенных. Всё из общего котла, а он ни разу не бездонный. Да ёще и на саму систему воспитания всё болт с прибором положили. Вот и получаются психологи в школах/колледжах или бездельники, или теоретики, что благостные советы дают. Ни ноирмальной диагностики, ни выявления/психологического сопровождения девиантов – ничего. Гуманистические начала, тим-билдинг, прочая хуета из новомодных книжек. Работа где? И что, опять-таки, характерно, психологов-офицеров из армии директивно хер берут. Ну да, там чью-то доченьку на непыльное пристроить более кошерно.

С преподавателями ОБЖ – та же херь. Раньше военрук – подполковник минимум, реже майор. Сейчас ОБЖ преподают все, кому не лень, даже без образования соответствующего. Например, у сына в школе была симпатичная тридцатилетняя красавица с неполным высшим «физик-ядерщик», всех заслуг которой – младшая сестра директора школы.

Говорить можно долго. Понять надо – пока всю шнягу, что в девяностые-нулевые насочиняли под аплодисменты западных друзей, из образования не выгоним – толку не будет. Пока не поймём, что институт образования – это институт социализации, а не набивания детской головы знаниями; что общечеловеческие гуманистические ценности – вещь хорошая, но дисциплина и её воспитание без жёсткости невозможна; что учебники имени фондов Сороса-Карнеги надо перевести из раздела «Методические пособия» в раздел «Либероидные курьёзы», пока…. До хера «пока» разных.

Ладно, я через полчаса к детям пойду. Философия у меня на четвёртом курсе, сегодня-завтра в сумме семь пар. Я с ними про философию этики хотел говорить. Вот и поговорю про то, что надо друг на друга внимание обращать, и не бояться про девиантов педагогам рассказывать. Это если педагоги такие есть. Моим детям – повезло. В том колледже – нет. Потому как это ебанутое и резню однокурсников могло устроить.

А родителям – говорите с детьми. Может, про какого девианта и услышите. И не бойтесь, услышав, говорить с руководством. Жизнь дороже, чем ложно понимаемая честь и ваша зона комфорта.

Фигня, молодёжь воспитаем. Сразу, как чиновникам по голове настучим.

promo balanseeker september 19, 2018 00:25 64
Buy for 100 tokens
Фильм-исследование "Всемирный Потоп. Физика явления". В нем дается необычный взгляд на физику Земли. Вроде бы, совершенно разные природные явления, такие как перемежающаяся намагниченность вулканических пород, водородная дегазация, расширение Земли, эффект Джанибекова и другие,…