?

Log in

No account? Create an account
https://ss69100.livejournal.com/4467620.html



Автор к.ф.н., нс РАН. Преподавал в институте. Я постараюсь показать те проблемы которые сейчас актуальны для меня и смежников.

Воспитание кадров

Это больная тема. Постараюсь показать недостатки системы подготовки кадров, которые видятся из глубин РАН.

Школа

1) Очень растянутое обучение, сегодняшний школьный объем знаний можно впихнуть в школьника куда быстрее и освободить годы жизни. Множество знаний искажены, часто преподаются мифы и легенды в связи с малограмотностью преподавателей и игровой формой обучения. Особо стоит отметить тупую зубрежку фактов для сдачи ЕГЭ.

2) Отсутствие отбраковки кадров. Соответственно, отсутствие стимулов к учебе и общий консенсус школьников в том, что нас и так обязаны устроить в институт и на работу. Как следствие, из школы выходят очень неоднородные дети, никогда не знаешь заранее, что этот школьник знает, а что нет.

3) Тепличные условия. Школьники думают, что им все должны, соответственно, для них нет авторитетов. Также они совершенно не понимают слов “нельзя” и “стоп”. Все предупреждения, да и жизнь в целом воспринимаются в “игровой форме”.

4) Плохое знание физики. Катастрофическое незнание химии.

О проблемах в российской науке. Академия наук не хочет заниматься наукой

Университет
Read more...Collapse )
promo balanseeker september 19, 00:25 57
Buy for 100 tokens
Фильм-исследование "Всемирный Потоп. Физика явления". В нем дается необычный взгляд на физику Земли. Вроде бы, совершенно разные природные явления, такие как перемежающаяся намагниченность вулканических пород, водородная дегазация, расширение Земли, эффект Джанибекова и другие,…

АКТУАЛЬНО

Добрый день, друзья!

"За эти неполные 30 лет мы построили свыше 30 тысяч храмов, то есть на протяжении всего этого периода мы строили или восстанавливали из руин по тысяче храмов в год, или по три храма в день. Эта статистика касается всей Русской православной церкви на территории России, Украины, Белоруссии, Молдавии, Казахстана, других республик Средней Азии, Прибалтики и дальнего зарубежья. В дальнем зарубежье, включая Русскую зарубежную церковь, у нас сейчас около 900 храмов в 60 странах", — сказал митрополит Иларион в эфире программы "Церковь и мир" на телеканале "Россия 24".
По его словам, эта статистика беспрецедентна. "У нас сейчас количество храмов подходит к 40 тысячам. При такой скорости через 30 лет у нас будет 70 или 80 тысяч храмов. Количество монастырей сейчас уже более 900, а до революции их было около полутора тысяч — значит, мы уже перешли серединный рубеж. Но мы строим храмы и создаем монастыри не для того, чтобы нагнать какие-то цифры, и не для того, чтобы создать впечатляющую статистику, а потому что это требуется людям", — подчеркнул иерарх.


А это статистика по школам
http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/obraz/o-obr1.htm
https://www.google.com/search?q=%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB+%D0%B2+%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=10VyRQxkXMX0oM%253A%252C4qf6GO8DDTL7jM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRZWu94vUmzUaFir-qEGKLZNSlWEQ&sa=X&ved=2ahUKEwiJx4bxx5_iAhUD0aYKHWAvB1EQ9QEwCHoECAkQCA#imgrc=_&vet=1

п.с. Ситуация со школами в Екатеринбурге критическая. Набрали сверх расчётного чиновниками почти 3000 учеников в новом году. И вишенка на торт: 181 школа - 400 первоклашек, 10 классов по 40 человек. Проблема с пристроем к школе не решается уже на протяжении более пяти лет и строительства новых школ. А район интенсивно застраивается и на это есть деньги и земли. Ну, и на храмы разумеется. Храмы важнее ведь?
А не пора ли церковно-приходские школы открывать?


[reposted post] О средней зарплате

По отчетам Росстата численность официально работающих граждан в России составила 71,8 млн.человек, или 65,2 % от общей численности рабочей силы страны. Подоходного налога собрано 2,281 трлн.руб. Таким образом, 71.800.000 человек, за год заплатило налогов 2.281.000.000.000 рублей, выплачивая 13% из зарплаты. Все платят поровну 13%, это облегчает расчеты.

Тупо делим одно на другое, на 12 месяцев и на 13% и получаем: СРЕДНЯЯ зарплата по-стране 20.308 рублей в месяц.-без вычета налогов.

Взято здесь

Друзья, вашему вниманию предлагается второе видео из цикла "Всемирный Потоп".

Оно создано в жанре фильма-исследования и посвящёно анализу ориентации по сторонам света старинных архитектурных сооружений: пирамид Мезоамерики, храмов Европы и культовых сооружений Азии.

Мы погрузимся в загадки Санкт-Петербурга и узнаем, что находится внутри египетских пирамид.

Потрясающий ролик, раскрывающий малоизвестные исторические факты!

Не первоапрельская шутка:

Мой проект заявленный на участие в конкурсе Русского географического общества (РГО) "Национальная премия "Хрустальный Компас" не прошёл квалификационный отбор.
В списке проектов для интернет-голосования
http://rus-compass.ru/projects/
фильм "Всемирный Потоп. Физика явления" ОТСУТСТВУЕТ.

В номинации "Просвещение" этого конкурса, куда я подавал заявку, оказалось аж 3 проекта про Миклухо-Маклая, но не нашлось места для неординарного взгляда на природу земных катастроф.
Очень жаль.
      Кривая Лаффера экономистам известна. Наверное поэтому в начале нулевых наши финансовые власти решили перейти от прогрессивной шкалы подоходного налога к плоской шкале с единой для всех доходов ставкой в 13%. Освободив, тем самым богатеньких граждан от повышенного налогобложения. И что же получилось в результате?

      За первые полгода действия плоской ставки объем ежемесячно поступающего в бюджеты подоходного налога вырос почти в полтора раза. Чудеса, да и только! Уменьшение ставки налога привело к росту налоговых поступлений в бюджет! Но именно такой результат и предсказывает кривая Лаффера, если вы находитесь правее точки В на этом графике:



      Но кривая Лаффера - лишь один из частных случаев известного в физике принципа Ле Шателье, который на бытовом языке можно сформулировать так: Если на близкую к равновесному состоянию систему оказывается некое внешнее воздействие, то в такой системе возникают процессы, стремящиеся нейтрализовать это внешнее воздействие.

      Властным экономистам и финансистам о таком принципе ничего не известно. А зря. Поэтому они, стремясь сэкономить на замораживании пенсий работающим пенсионерам, спровоцировали крупнейшую растрату средств ПФР. В которой до сих пор не признаются. На чем конкретно и в каком размере они прокололись и продолжают прокалываться?

Read more...Collapse )

   

[reposted post] Урок борьбы с экстремизмом

Жительница Казани Ольга Зиятдинова, ранее пытавшаяся отсудить у властей республики 2,75 млн рублей за принуждение ее сына к изучению татарского языка, получила 5,5 года колонии.

Ново-Савиновский райсуд признал ее виновной в насильственных действиях сексуального характера (ст. 132) по отношению к собственному мужу и вовлечении в совершение преступления несовершеннолетнего (ст. 150 УК РФ).

Сначала Зиятдинова обвинялась также в развратных действиях (ст. 135 УК РФ), но суд снял эти обвинения «в связи с отсутствием в ее действиях состава преступления». Супруг осужденной Андрей Зиятдинов заявлял, что сексуального насилия в отношении него не было, и что он не признает себя потерпевшим.
(с) Источник

Мы тебя, суку, научим как  татарский язык любить и правильно им пользоваться!

Как понять, кто прав?

Взято отсюда

Рационалисты не злые, но теорема Ауманна велит спорить до конца.

      Если у двух людей разные мнения, чье-то мнение обычно всегда хуже.

       Конечно, можно сказать «у каждого свое мнение». Но это мы и так уже знаем. Но что на самом деле так говорится? Слишком часто это оправдание глупости.

      Но перед тем, как сравнивать «мнения», давайте уточним. Давайте не смешивать самоотчеты о внутреннем состоянии и суждения о мире. «Ненавижу негров», - это суждение всего лишь о своем состоянии, скорее всего достоверное (а зачем тут врать?). С ним нельзя спорить, в некоем роде это факт. «Хочу выпить», «ненавижу негров», «чешется ухо» - вот в этом ряду. Про самих негров здесь вообще ничего не говорится. «У негров пониженный интеллект», - вот это уже суждение про устройство мира, его можно проверить (хотя сложнее, чем кажется). В том же ряду суждения «негры генетически расположены к баскетболу», «негры повышенно сексуальны», «негры умеют летать». А кто кого ненавидит или любит, лишь его дело, пока он не начал действовать. 

      Чтобы говорить не о себе, а о мире, обменивайтесь не чувствами, а суждениями.

      Увы, многие не только этого не умеет, но и не видит разницы. «Ненавижу негров» и «негры плохие» кажется им одним и тем же суждением. И тот, кто заступится за негров, зачастую тоже не увидит разницы.

      Кажется, Витгенштейн писал, что мир состоит не из вещей, а из фактов. По аналогии, наши модели состоят из тезисов.

      Если человек говорит словами, это еще не значит, что он что-то говорит о мире. Возможно, например, он просто делится эмоцией, потому что его переполняет. Недержание слов – еще не дискуссия. Да мало ли чем он делится? Попугай тоже говорит слова. Я не большой знаток попугаев, но предположим, он может выучить слово «трансцендентно». Сочтите ли вы, что перед вами философ-идеалист разворачивает свою теорию?

      Люди больше похожи на этого попугая, чем кажется. Дискуссия это лишь частный (очень частный!) случай речевого поведения. Кажется, что человек говорит о мире, что-то утверждает о нем – потому что слова вроде бы о мире. А на самом деле он, например, просто подает сигнал принадлежности к группе, и все, больше ничего. Мозг знает, что принадлежать к группе хорошо, и принадлежность маркируют некие кодовые слова, в нужное время их нужно произносить в нужном месте. Можно подавать эти сигналы, даже не зная смысл слов.  

     ( Свернуть )

     Прежде чем что-либо обсуждать с людьми, удостоверьтесь, что они изъясняются тезисами, а не боевыми кличами, ритуальными плясками и т.п.

     Если тезисов нет, попросите как-то довести речь до нужного состояния.

     Тезис это то, что делит мир на две неравные части, оставляя за собой большую.

           Если фразу звучит непонятно – потом поясним, там отдельная тема.

      Итак, у нас куча людей, и у каждого свое мнение. «Свое мнение, как и задница, есть у каждого», - грубая поговорка, зато правда. Не каждый, правда, настолько любезен, чтобы довести то, что он считает мнением, до того, что мы могли бы счесть утверждениями о мире. Люди негодуют, единятся, гавкают, хрюкают – это все корреляты внутренних состояний, это не про мир. Но предположим, человек оформил как положено, выпарил эмоции и речевые стратегии, осталось то, что хотя бы похоже на тезисы. «Мир устроен так-то и так-то». Речь, доведенная до состояния тезисов, образует теории. С ними уже можно работать. Сравнение конкурирующих теорий – уже метод.

      Кстати, на всякий случай. Без прямого сравнения мы обычно переоцениваем разную ерунду, и недооцениваем нечто стоящее. Не давайте ерунде шанс. Сравнивайте. Чтобы это ни было, это всегда есть с чем сравнить. 

      Какой здесь может быть алгоритм? Допустим, надо про что-то понять. У людей про это несколько версий, а у тебя пока никакой. Или версия есть, но не нравится. Или нравится, но мало ли. Никто же не самый умный, мы тоже. А теория не квартира, переехать из одной в другую – легко, можно обойтись без грузчиков и регистрационной палаты.

      1). Сведи все термины в этой теме к общему словарю. Часть проблем решится уже на этом этапе. Под словами, например, «любовь», «вера», «зло» люди склонны понимать сильно разные явления.

      2). Убери свои личные особенности, сейчас не про них. Суди с позиций инопланетного осьминога. Если ты болеешь за какую-либо команду – срочно выздоравливай. Пожелай того же оппонентам, если таковые уже имеются. Если кто-то не хочет выздоравливать (и сильно-сильно за «наших», кто бы они ни были) учитывай, что он болен.

      3). Собери информацию по вопросу. Сперва чем больше – тем лучше, но сильно много – уже  плохо. Когда стоит остановиться, сложный вопрос, но можно решить его как попало, ничего страшного. Важнее не что собрал, а что с этим сделал.

      4). Если теория начала зарождаться, ищи не подтверждения, а опровержения. Больно, но надо. Ищи, где модель расходится с миром.

       5). Также ищи противоречия, где модель расходится сама с собой. 

      6). По возможности, упрощай.

      7). Можно дешево и быстро ставить эксперименты? Ставь.

      8). Если есть что посчитать, обязательно посчитай. Совсем нечего? Попробуй все-таки довести теорию до такого вида, где будут цифры. Слова красивее, но цифры правдивее.

      9). А вот для какой практики эта теория?

      10). Давайте, только честно, уточним основное пожелание к идее – чтобы с нее было радостно, или чтобы было адекватно?

      11). Прогони свое воззрение на основные когнитивные искажения.

      12). Бонусом такой тренинг. Допустим, у тебя есть точка зрения. Если вопрос не совсем уж плевый, у любой точки зрения будет оппонент. Попробуй в него поиграть. Сейчас ты – это он. А теперь возьми и расскажи себе от него, где ты неправ. И смотри не перепутай. Идеально, чтобы оппонент сидел рядом и мог оценить твое выступление. Можешь повторять, пока ему не понравится. Зачем? Есть такое правило: из двух сторон чаще права та, что лучше представляет себе другую.

      Это действующий алгоритм. Им можно выбрать лучшую теорию из возможных, или даже создать

Profile

пингвин
balanseeker
Константин

Latest Month

May 2019
S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031 

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow